Zunächst war die Aufgabe für mich eine sehr große Herausforderung, da Wikipedia von jedem gelesen werden kann und für viele ein anerkanntes Nachschlagewerk ist. Das bedeutete für mich ein Thema zu wählen, in das ich mich nicht erst einarbeiten muss, sondern ein Thema zu wählen, zu dem ich schon fundiertes Wissen mitbringe. Weiterhin sollte es passend zum Kurs aus dem Medienbereich sein.
Da ich beruflich mit Lerntechnologien zu tun habe fiel meine erste Wahl auf den Artikel Kiosksystem (online seit 6.11.). Wie bereits im Forum und im Blog geschrieben, wurden Kiosksysteme leider nicht häufig besucht und eine zustande kommende Diskussion unwahrscheinlich. Also wagte ich mich noch an einen 2. Wikipedia Artikel - E-Learning (online seit 12.11.) – heran. Der Begriff ist ja z.Z. in aller Munde, ich bin dort einigermaßen fit, so dass ich Wissen weitergeben kann und Bewegung gab es auf der Seite auch einige. Ich war mir sicher, dass dort mehr bzgl. einer Diskussion passiert.

Aber leider kam in der ganzen Zeit zu keinem der von mir geänderten Beiträge eine Diskussion zustande. Wie bereits im Blog vom 19.11. beschrieben hatte ich nun verschiedene Möglichkeiten doch noch zu einer Diskussion zu kommen. Da mir aber aus den im Blog bereits genannten Gründen keine zusagte, kann ich zum Kursabschluss leider nicht mit Wikipedia-Diskussionserfahrung aufwarten.

Trotzdem denke ich meine Lernziele erreicht zu haben und bin im Nachhinein sehr froh über die anfangs doch fast als unmöglich zu lösend scheinende Aufgabe. Ich habe bspw. gelernt wie:

• Wikipedia hinter den Kulissen funktioniert/ den Hintergrund auf Autorenebene kennengelernt (auch durch ausgiebiges Lesen der Hilfen)
• die Syntax der Beiträge ist (wie generiert man Überschriften, Listen, Quellangaben, Literaturhinweise, Links usw.)
• die Diskussionen (wenn auch nicht am eigenen Artikel, habe ich mich dennoch damit auseinandergesetzt) und das Versionsmanagement funktionieren
• lebendig Wikipedia ist – ständige Änderungen der Beiträge (History, sehr viele engagierte Autoren...)

Letztlich hat die Aufgabe, auch wenn sie sehr zeitaufwendig war, doch viel Spaß gemacht.
Und es ist ja auch positiv, wenn keiner was zu nörgeln hat und Änderungen so gut waren, dass sie unkommentiert noch Online sind. Das motiviert bei passender Gelegenheit vielleicht mal wieder eine Beitrag zu ergänzen (was bei einer heftigen Diskussion eher ausgeschlossen wäre).

Nun ist wieder eine Woche um und eine Diskussion im Wikipedia gibt es nach wie vor zu keinem der von mir geänderten Beiträge. Neu angelegte Artikel werden sicher anders geprüft (s. gut diskutierten Meuro-Artikel), da gibt es gleich viele Interessenten. Bei einer Änderung scheint sich keiner dafür zu interessieren.

Das ist sehr bedauerlich, da ja die Bewertung des Kurses irgendwie davon abhängt. Nun, was also tun:

1. bewusst eine falsche Info in Wikipedia einfügen um dann zu sehen, ob und wie die Reaktion darauf ist (aber was ist mit den Hilfesuchenden, die das Gelesene als gesetzt ansehen?!)
2. Bekannte bitten (ggf. abgesprochene) Diskussionsbeiträge zu schreiben
3. auf anderen Seiten suchen bis sich etwas zum Nörgeln findet, um selbst eine Diskussion anzuregen (was wiederum sehr viel Zeit kosten würde)
4. Einen neuen Artikel anlegen in der Hoffnung, dass er strengeren Kontrollen zum Opfer fällt

Mir gefällt keine der genannten Möglichkeiten, da hier sehr viel der schon knappen zur Verfügung stehenden Kurszeit in andere Dinge investiert werden muss und das Fachliche/ Kursinhalte auf der Strecke bleiben. Weiterhin soll Wikipedia ja nicht für Schulungszwecke missbraucht und unnütz aufgebläht werden......
s. http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Seminararbeit:

„Immer häufiger verlangen Dozenten, dass Studenten im Rahmen von Seminaren oder Übungen Wikipediaartikel erstellen oder dass Seminararbeiten oder Hausarbeiten in die Wikipedia eingestellt werden. Bei den Wikipedianern stoßen diese Artikel oft auf wenig Gegenliebe...“

Nun habe ich schon zwei Artikel im Wikipedia geändert, aber diskutieren mag da wohl keiner. Das ist wirklich schade, zumal die ganze Sache nicht wenig Zeit in Anspruch genommen hat:-(


Liebe Medienkompetenzler,
wie läuft das bei Euch eigentlich so mit den Wikipedia Diskussionen?

	richtig gut
	nur zögerlich
	gar nicht
Resultate Kruemel1, 21:23h.

Nun habe ich mich noch an einen 2. Wikipedia Artikel herangewagt. Zum einen ist es gar nicht so schwer und wenn man genauer darüber nachdenkt gibt es doch noch eine Menge Lücken im Nachschlagewerk. Außerdem gibt es zu dem zuerst von mir gewählten Artikel weder Diskussionen noch Hinweise o.ä..

Ich habe als zweiten Beitrag E-Learning gewählt, mal sehen ob da ein Disussion in Gang kommt. Änderungen gibt es dort jedenfalls eine ganze Menge.


Entschieden habe ich mich für den Artikel, da ich beruflich viel mit E-Learning zu tun habe und dort einigermaßen sattelfest bin. Obwohl der Beitrag bereits sehr umfangreich erscheint, gibt es beim genauen Hinsehen doch noch vieles, was ergänzt werden könnte.

Nun habe ich mich auch der Wikipedia Aufgabe gestellt. Leicht gefallen ist es mir nicht einen Artikel zu finden zu dem ich etwas beitragen kann. Die meisten Dinge, die mir spontan in den Sinn kamen, warn bereits enthalten. Dennoch habe ich dann einen Artikel aus dem Medienbereich gefunden, zu dem ich einige Ergänzungen machen konnte: "Kiosksystem".

Da das ganze letztlich doch nicht so schwierig war, werde ich mich vielleicht noch an einen zweiten heranwagen, da ich im Nachhinein gesehen habe, dass der von mir gewählte Artikel leider nicht so häufig editiert wird.

Einfach erschien mir die Bedienung von Wikipedi, vieles ist selbsterklärend und bedarf keiner weiteren Hilfe. Dennoch war es m.E. wichtig sich im Vorfeld kurz mit den "Spielregeln" auseinander zusetzen.

[Macro not allowed in sandbox: story.reads]